الملاحظة – ابطال الميدان 4

الملاحظة
يتمثل الشكل الغالب لعمليات جمع البيانات بالحصول على البيانات بشكل مباشر من أفراد عينة البحث وذلك عن طريق إعداد مجموعة من الأسئلة المتعلقة بالموضوع محل الدراسة ومن ثم طرحها على أفراد عينة البحث والحصول على الإجابات بشأنها.
إلا أن عملية جمع البيانات لا تتم دائماً بهذا الشكل حيث أنه وفي العديد من الحالات قد يضطر الباحث الميداني للقيام بجمع البيانات بنفسه من خلال مراقبة ورصد سلوك وتصرفات أفراد عينة البحث أو دراسة الحالة المطلوب جمع البيانات بشأنها ويعتمد في سبيل ذلك على استخدام حواسه المختلفة لجمع البيانات المطلوبة وهو ما نطلق عليه جمع البيانات عن طريق الملاحظة.
وتستخدم الملاحظة لجمع البيانات في العديد من الحالات منها ما يتعلق بالفئة المستهدفة من عملية جمع البيانات كما هو الحال بالنسبة لجمع البيانات حول الأطفال او أصحاب الإعاقة العقلية غير القادرين على التعبير عن آرائهم وافكارهم ومنها ما يتعلق بطبيعة الحالة المطلوب جمع البيانات حولها كما هو الحال بالنسبة للزيارات الميدانية لموقع معين.
وتتميز الملاحظة بالعديد من نقاط القوة التي تجعل منها أداة هامة من أدوات جمع البيانات إلا أن لها في المقابل العديد من نقاط الضعف هذا ويتطلب جمع البيانات باستخدام أسلوب الملاحظة من الباحث الميداني مراعاة العديد من النقاط الهامة عند تنفيذ عملية جمع البيانات ويشكل الإخلال بإحدى هذه الالتزامات خطأ مهنياً من جانب الباحث الميداني.
وعليه سنقوم خلال هذا الدليل ببيان أهم الحالات التي يتم خلالها استخدام الملاحظة في عمليات جمع البيانات وبيان نقاط القوة ونقاط الضعف والحديث عن أهم الالتزامات التي يجب على الباحث الميداني الالتزام بها خلال استخدام الملاحظة في عمليات جمع البيانات.
مفهوم
تعتبر الملاحظة من أدوات جمع البيانات النوعية وتعني قيام جامع الباحث الميداني بالتركيز والانتباه على سلوك معين فردي أو جماعي أو حالة محل الدراسة بهدف جمع البيانات المتعلقة بهذا السلوك أو الحالة بغية الوصول إلى فهم أكبر وتصور واضح عن هذا السلوك أو هذه الحالة والعمل على تحليها وتفسيرها ومعرفة العوامل المؤثرة بها.
حالات استخدام
يتم استخدام في الدراسات الاستطلاعية والوصفية لجمع البيانات عن جماعة معينة في بيئة طبيعية تشمل جوانب حياتهم وأنشطتهم وهي الطريقة الأنسب في هذه الحالة حيث يمكن أن تؤثر جلسات الحوار أو المقابلات على إجابات المستهدفين في محاولة منهم لإرضاء الباحث الميداني أو إخفاء معلومات لا يرغبون في التعبير عنها.
ويمكن استخدام الملاحظة كأداة لجمع بيانات الدراسة في حالة القيام ببحث موجه أو لمتابعة أحداث معينة أو التركيز على جوانب محددة دون غيرها حيث تستخدم الملاحظة في هذه الحالة نظراً لقدرة الباحث الميداني على تمييز ما يتصل بموضوع البحث وبالتالي التركيز عليه وجمع ما يلزم من البيانات.
وبالإضافة الى ذلك تستخدم الملاحظة كأداة جمع بيانات إضافية عند القيام بجلسات الحوار المركزة أو المقابلات الشخصية لرصد ردود أفعال المشاركين فيها وانفعالاتهم العاطفية.
وتمثل الملاحظة أفضل أدوات جمع البيانات في حالة الزيارات الميدانية كزيارة محطة ضخ مياه أو نقطة طبية أو مدرسة أو غير ذلك من الزيارات.